Carina Leonhardt, Annika Kreft & Britta Viebrock
Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Englischunterricht: Einblicke in handlungsleitende Orientierungen von Englischlehrer*innen
Abstract (deutsch)
In diesem Artikel schauen wir aus einer Professionalisierungsperspektive auf handlungsleitende Orientierungen berufserfahrener Englischlehrkräfte im Umgang mit kultureller und sprachlicher Heterogenität. Diese werden auf der Basis beispielhafter Analysen vorgestellt und diskutiert.
Abstract (englisch)
In this article we discuss the guiding orientations of in-service English language teachers in dealing with cultural and linguistic heterogeneity, based on the exemplary analysis of selected interview sequences.
Keywords
Dokumentarische Methode, Professionalisierung, Lehrkräftebildung, Orientierungsrahmen, narratives Interview, Englischlehrkräfte, kulturelle und sprachliche Heterogenität, Entwicklungsaufgaben